Για μια ποιητική του εκπαιδευτικού τοπίου

Περιεχόμενα:- Εισαγωγή – Γιάννης Μ. Κατσίλλης , “Ποιότητα της εκπαίδευσης – Ορισμός και δείκτες”- Θεόδωρος Μυλωνάς, “Ο κοινωνικός ρόλος των εξετάσεων και των βαθμών στο σχολείο”- Ελένη Καρατζιά-Σταυλιώτη, “Μαθητική αξιολόγηση και δημιουργικότητα – Διαχρονική πορεία και η πρόσφατη προσέγγιση της βιοπαιδαγωγικής θεωρίας”- Δημήτρης Κ. Βεργίδης, “Από την αυτομόρφωση στην αυτοαξιολόγηση”- Χάρης Σπ. Λαμπρόπουλος, “Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και αξιολόγηση: Η περίπτωση της χρηματοδότησης στην εκπαίδευση”- Γιώργος Σταμέλος- Άγγελος Καβασακάλης, “Ανάλυση και ερμηνεία της πολιτικής σύγκρουσης κατά τη διάρκεια θεσμοθέτησης και εφαρμογής ενός συστήματος διασφάλισης της ποιότητας στα ελληνικά πανεπιστήμια – Η ελλειμματική παραγωγή πολιτικής γνώσης και η σημασία της – Παναγιώτης Κιμουρτζής – Άννα Μανδυλαρά, “Εορτές και τελετές στο ελληνικό βασίλειο (1830-1862) – Συμβολική εξουσία, συγκρότηση κράτους, εκπαιδευτικοί θεσμοί”- Γίτσα Κοντογιαννοπούλου – Πολυδωρίδη, “Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών: “Εκπαίδευση και Ανθρώπινα Δικαιώματα” – Ποιες οι προκήσεις”- Κώστας Βρατσάλης, “Για μια “παραδειγματική” συγκρότηση των Παιδαγωγικών Τμημάτων”- Αντιγόνη Σαρακινιώτη – Άννα Τσατσαρώνη, “Πειθαρχία και γνώση στην κοινωνία των ικανοτήτων”.